班级现状分析200字

  班级现状分析200字?一、班级情况分析:1、学生的学习习惯不好,不能心的投入到学习中。表现在自习期间抬头看、回头说话、讨论问题效率低,课前不能及时的进入学习状态。上课不能及时的跟着老师的思走,课后不整理错题或不会高效的整理,总是认为听懂了就是掌握了。对学习抱有侥幸心理,认为少学一个知识点、少做一道题都无所谓,考试不一定能考到,不会影响自己的成绩。不能熟练掌握各学科的基本解题技巧。导致很多题目似是而非,解决问题时没有着眼点和入手点。对所学知识不求深刻理解,仅仅局限在停留在知道的层面上。部分学生对基础知识的重视程度不够。2、班级中学习基础一般的同学成绩起伏较大,忽上忽下。上次考试中班级这部分学生退步较大,没有实现稳步的上升。班级较好的学生也有几个退步幅度较大。通过这次考试充分了这部分学生在知识和方法上的欠缺,缺少高效的学习动力和方法。3、部分女同学学习态度、班级规则 200字学习习惯较好,在班级中起到了很好的带头作用。一个人带动周围的大部分同学的学习,起到了很好的模范作用,给班级积极向上的学风起了很好的作用。4、在卫生纪律方面做得不好,扣分现象严重。在这两方面抓促的力度不够,学生的习惯养成较差,还没有形成自觉地行为。二、具体的工作措施1、继续不懈的加强班级管理,培养优秀的学风、班风。加大对学生自治自理能力培养的力度,加强自主学习。在平常的管理中要经常的提醒学生自己发挥学生自己的主观能动性,变要我学为我要学。并且要充分发挥班级干部和课代表的作用,早日让学生成为学习的主体,自己提醒自己,自己严格要求自己。2、加强对学生的思想工作,抓住关键时间,抓住关键事件,及时的进行思想教育,让学生真正认识到现在所面临的严峻的形式。认识到自己在班级、学校的位次,激励学生学习的主动性。3、做好偏科生、后进生的工作。临界生是决定班级成绩的主要因素,他们在思想上波动较大,成绩不稳定,主要的原因是基础知识和方法导致偏科现象严重。平时要求他们要付出更多的努力,考试后及时谈话,分析原因给他们及时的增加动力。对他们要多鼓励,多提醒。4、发挥班主任的作用,积极主动地和各科教师联系,及时发现班级存在的问题和个别学生的表现。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。让学生和教师形成一个团结向上的整体,促进班级总体成绩的发展和提高。

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